高中英语写作元认知教学模式的探讨

摘要：

本文从元认知理论出发,探讨了高中英语写作元认知的教学模式,从写作前掌握元认知知识及对写作进行计划、写作中实施自我监控、写作完成后积极评价写作情况这三个阶段来论述怎样在高中进行英语写作元认知教学,从而达到提高学生自主学习能力和写作水平的目的.

关键词：元认知、高中、英语写作教学

分类号：H3(常用外国语)

在线出版日期：2010-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：118-119