巴赫金的对话理论对英语写作教学中教师评阅反馈的启示

摘要：

本文从教学角度阐述了巴赫金对话理论的本质与核心,分析总结了我国英语写作教学中教师评阅反馈的现状与不足.鉴于以往教师评语注重形式、有错必纠、笼统含糊等不足,本文立足于对话理论,对教师评阅反馈提出了几点建设性的建议.

关键词：对话理论、写作教学、评阅反馈、对话

分类号：I1(世界文学)

在线出版日期：2010-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：41-42