高职院校学生语言学习策略的实证研究

摘要：

语言学习策略是影响学习者语言水平的重要因素.本研究通过时上百名非英语专业高职学生的调查,分析研究了学习者语言学习策略与语言水平、性格的相关性.调查表明,教师应该加强学习策略培训,鼓励学生学会独立学习.

关键词：语言学习策略、英语语言水平、内外向性格、英语教学

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2009-06-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：182-184