英语教学的生态课堂优化途径探析

摘要：

生态教育理念认为人是信息生态系统中的"中坚种群",其核心价值是促进人在信息生态中的全面发展.在学校教育的整个生态系统中,教学过程就是学生、教师之间借助教学内容、教学手段等进行平等对话的过程.课堂作为教学过程中的一个生态因子,是实施素质教育的主渠道,因此课堂教学的发展直接影响着教学效果的优劣.本文针对近些年教育技术在教育领域的不断应用,基于教学过程中的两个生态平衡:民主的教态和自主的学态,分析网络教育环境下,英语教学生态课堂优化的方法扣途径.

关键词：英语教学、课堂生态教学、优化

分类号：H3(常用外国语)

资助基金：国家级综合英语课题ZH20080303

在线出版日期：2009-06-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：94-95