加强我国幼儿园教师专业化发展的对策探讨

摘要：

@@ 教师专业化是指教师由低专业水准向高专业水准发展转化的过程,是教师地位不断改善、教师专业素养不断提高的过程,是教育改革与发展的需要,更是教师自身成长发展的迫切要求.在教师专业化发展过程中,幼儿园教师的专业化,尤其是民办幼儿园教师的专业化是一个特别突出的问题.目前,我国民办幼儿园占了全国幼儿园的三分之一强,民办幼儿园教师的质量直接影响着我国幼儿教育的质量,因此探讨民办幼儿教师专业化发展对策具有重要的意义.

机标关键词：教师专业化发展、幼儿园教师专业化、对策探讨

分类号：G61(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2008-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：141-142