大学英语听力教学中的困境与策略

摘要：

@@ 今天大学毕业生仅"具有较强的阅读能力和写作能力"是远远不够的,他们必须同时具备较强的口头表达能力,可以流畅地直接与外国朋友进行交流,能用英语完成采访、谈判等任务(蔡基刚:2002,228).2004年<大学英语课程教学要求(试行)>明确指出:"大学英语的教学目的是培养学生英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后的工作和社会交往中有效地进行口头和书面的信息交流."而且,"我国大学生英语听力适应改革开放和经济发展需要的问题日益突出,加强大学生英语听说能力的呼声很高"(潘之欣,2006).

机标关键词：大学英语听力教学、困境与策略

分类号：H3(常用外国语)

在线出版日期：2008-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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