舞蹈意象元素介入与书法审美情境建构——高中书法教学法新探
教育部《关于中小学开展书法教育的意见》提出明确使用毛笔书写的基本要求: 『学生要用毛笔书写楷书,临摹名家书法;大致了解书法历史和汉字字体源流;从书法作品的内涵、章法、结构、笔法等方面鉴赏历代重要书法家作品,培养初步的书法欣赏能力,提高审美情趣. 』《中小学书法教育指导纲要》则对高中阶段的书法教育提出更高的要求,在巩固、提高义务教育阶段书法学习成果的基础上,认识中国书法的丰富内涵和文化价值,提升文化修养.
2020-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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