10.3969/j.issn.1009-5071.2017.02.084
浅谈青少年杂技学员教育中的情绪管理
有着悠久历史的中国杂技在20世纪迎来了从地摊杂耍走向舞台艺术的重大变革,杂技教育也从师徒亲授走向学校教育.很多杂技老师从演员转岗,教学方法、理念、应用不科学.笔者从自身经验入手谈谈青少年杂技教育中的如何发现情绪、引导情绪、处理情绪.
杂技、青少年、教育、情绪管理
G641;G444;G71
2017-06-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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10.3969/j.issn.1009-5071.2017.02.084
杂技、青少年、教育、情绪管理
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2017-06-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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