民族小学低年级学生汉语口语表达技能提高策略的研究

摘要：

语言是交际的工具,语言技能是培养语言应用能力的核心."说"是打开学生心灵的窗口.《民族中小学汉语课程标准(义务教育)》对小学阶段语言技能"说"的部分作出明确描述.如何达到课程标准的要求,提高民族小学低年级学生口语表达技能,笔者提出如下策略.一是创设良好的学习环境,二是增强学生说话的自信心,三是加强课堂口语表达训练,四是重视实践口语表达.

关键词：民族小学、汉语口语、表达技能、提高策略

分类号：G613;G712;H195.3

在线出版日期：2017-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：95