浅谈中学英语教学中的情感渗透

摘要：

美国教育学家布卢姆说过"一个带着积极情感学习课程的学生,应该比那些缺乏感情、乐趣或兴趣的学生,或者比那些对学习材料感到焦虑和恐惧的学生,学习得更轻松,更迅速."学生学习的过程其实就是情感因素和智力因素的有机结合.那么,在英语教学过程中,如何实现学生情感因素的投入,达到更好的学习效果呢?.

机标关键词：中学英语教学、情感渗透

分类号：G633.41;G434;G2528

在线出版日期：2017-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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