小学语文教学中如何培养学生听说能力的策略研究

摘要：

在新课程教育理念的影响下,学生语言交际的关键方式就是听与说,此种听说能力早已不止局限在传统听说的意义上,而是学生通过听别人讲话的过程,找准谈论的重心,灵活的做出适当的反应;并要快速、明确、井井有条的将自己内心的想法传达给别人,促使别人都能明确自己所表达的内容.这样的能力并非天生就有,而是需要教育工作者采取科学合理的方式加以培养,在此基础上,对小学语文工作者提出更多的要求,必须投入全部的精力,确切的培养小学生听说的水平.

关键词：小学语文、听说能力、培养策略、具体教学方式

分类号：G623.2;G434;H310.42

在线出版日期：2017-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：13