如何在语文教学中多角度渗透思想教育

摘要：

我们必须在教育教学中加强对学生的思想品德教育,可是教学中我们该如何渗透德育呢?多年的教育教学实践让我体会到,寓德育于语文教学之中,就能收到良好的效果.
一、通过文眼透视德育
眼睛是心灵的窗户,一篇课文的课题,就是全篇文章的眼睛,也是课文思想内容的聚焦.因此,抓住课题这一文眼,并揭示课题的内涵,既有利于学生对课文内容的理解,又有利于学生接受思想品德教育,达到学文"悟道"、文道结合的目的.如在上《秋天的怀念》的时候,就可以抓住"怀念"一词,问:什么是怀念?为什么会对秋天产生怀念?经过学习,学生知道作者通过写在秋天时节,母亲对残废的"我"细心的照顾,给我生存下去的信心,我才没有感到绝望,而母亲却是临死之前做的这些,让我感动不已,怀念母亲,怀念有母亲照顾我的那个秋天.让学生感悟伟大的母爱,从而达到学生对母亲有的感恩之情.在孩子们的心灵埋下了感恩意识..

机标关键词：思想教育、语文教学、多角度

分类号：G633.3;G434;TP79

在线出版日期：2017-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：79