浅议初中数学微课对学困生的积极影响

摘要：

随着互联网+技术的广泛使用,在多媒体网络技术的支持下,结合新课改的教学需要,初中数学微课教学以全新的形式呈现在学生的面前,通过搭建了一个学生发展的良好平台,为学生的自主学习创造了更多的学习的空间,促进他们增强主动学习的意识,提高他们学习的兴趣.特别是对学困生来说,通过微课的新颖形式可以充分激发他们的学习热情,进而能够取得相对比较好的学习效果.

关键词：初中数学、微课、学困生

分类号：G642;G434;D64

在线出版日期：2017-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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