探析文言文阅读能力培养的路径

摘要：

初中阶段接触的文言文一般都是浅显易懂的,且配有注释,因此就是在不懂得语言规则的情况下也能够读通,而高中阶段遇到的文言文已经具有一定的难度,且高中阶段提出了更高的要求,因此要注重配有文言文的阅读能力.文中,笔者结合实践,探析了文言文阅读能力培养的路径.

关键词：文言文、阅读能力、路径

分类号：G633.7;G40-054;H195.3

在线出版日期：2017-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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