关注各类文化资源创设适宜教育环境

摘要：

如何在以《指南》为理论依据的基础上,积极探索如何挖掘和利用种文化资源,转化与再创,创设能与幼儿互动、能为幼儿理解、喜爱的教育环境,实现"环境"与幼儿的"对话",让环境的"隐性课程"功效良好的发挥出来,如何避免对"幼教专业化"照本宣科和狭隘的理解,跳出框架思维,科学的解决各种问题,从各种交叉学科各种文化资源中去吸取养分,创设适宜教育环境,从而为真实而科学的幼儿教育所用.

关键词：文化资源、教育环境

分类号：G275.1;G852;G610

在线出版日期：2017-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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