初中语文课堂自主学习之我见

摘要：

在教学实践中,一些教师对于新课程所倡导的“自主、合作、探究”的学习方式以及“学习者”课堂的构建存在着种种误解.对此本文列举了几种自主学习的认识误区,并有针对性地提出了自主学习中易被误解和忽视的几个方面,力求使自主学习这一方式在实践中能更好地发挥其作用,构建理想的学习者课堂.

关键词：自主学习、阅读、质疑、指导、评价

分类号：G633.3;G434;G718.3

在线出版日期：2017-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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