一个被忽视的原则“关注个体差异”——写在义务教育《体育与健康课程标准》实施之初

摘要：

学校体育课程改革实施了三十多年,中小学体育教学改革确立了以学生的全面发展为中心,突出教师的主导作用和学生的主体作用,按照国家课程管理(标准)、地方课程管理(方案)和学校(校本)课程管理(计划),遵循”健康第一”的指导思想、改革课程内容和教学方式,注重5个领域:运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应(心理健康与社会适应,即修订为四个领域),为学生终身体育奠定了基础.但教学观念、教学方法、教学内容和教育评价观念方面依然存在着不少问题.为加快推进素质教育,解决上述问题的关键首先是要树立现代体育教学观,从而使体育教学改革与创新再上一个新台阶.

关键词：关注个体差异、义务教育

分类号：G807;G633.96;G522.3

资助基金：天津市高等学校人文社会科学研究项目20132604

在线出版日期：2017-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：87,89