10.3969/j.issn.1009-5071.2016.07.055
浅析基础课的分层次教学
本文针对技术兵培训过程中存在的“一锅煮”和“拿来主义”现象,提出了分层次教学,并对分层次教学实施的步骤和注意问题进行了论述.
基础课、分层次教学
G642;G712;G434
2017-01-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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10.3969/j.issn.1009-5071.2016.07.055
基础课、分层次教学
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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