期刊专题

10.3969/j.issn.1009-5071.2016.06.052

浅谈微课的设计和应用

引用
随着近年来微课在教育界的风靡,越来越多的教师开始制作微课.本文将从微课的主要三大特点出发,探究了如何设计才能使其优势最大化.并对微课的应用提出了几点建议.

微课、设计、应用

G642.421;R445;TM912.4

2017-01-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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神州(中旬刊)

1009-5071

11-4461/I

2016,(6)

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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

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