基于新课程视野浅析如何提高小学数学教学有效性

摘要：

目前很多老师因为对数学教学内容、方式存在偏差，影响了课堂教学的效率。笔者在本篇文章中，重点分析了小学数学教学低效的表现，并且提出了提高教学有效性的策略。

关键词：新课程、数学教学、有效性

分类号：G420;G63;A849

在线出版日期：2016-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：85-85