基于岗位能力的PLC应用技术课程考核评价研究与实践

摘要：

在高职教育方兴未艾，高等职业院校越来越重视学生素质和技能培养的形势下，传统的课程考核评价模式已经很难适应高等职业教育的发展需求。本文通过调研分析了目前高等职业教育课程考核评价的现状和不足，并结合自身课程教学改革体会，通过探索和实践对课程考核评价提出了改进措施。

关键词：考核评价、职业教育、项目化教学

分类号：G642;G712.3;G451.1

在线出版日期：2016-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：47-47