10.3969/j.issn.1009-5071.2016.03.025
基于vague集的金融院校高数课堂教学多指标模糊评价
针对金融类院校高数课堂教学评价方法存在的弊端,以及评价指标的模糊性和不确定性等特点,给出vague集概念,建立体现金融学科特色的评价指标体系并计算出权重向量,进而建立多指标模糊评价模型,有效的解决了金融院校高数课堂教学评价问题。
vague集、层次分析法、数学模型
G642.421;F230;G807.4
黑龙江省教育科学十二五规划基于Vague集理论的金融院校高数课堂教学评价方法研究项目Vague;GJD1214031
2016-10-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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