通过中日韩色彩词象征意义对比看韩国语文化教育

摘要：

本论文以韩国语学习者为对象，主要分析了中日韩三国语言中属于正色系统的红、青、黑、黄四种基本颜色，并通过分析韩国语教材中色彩词使用现象，提出问题点，为韩国语文化教育方案提供理论依据。

关键词：中日韩、色彩词、韩国语、文化、教育

分类号：H0-05;G633.7;G434

资助基金：国家科技支撑计划;课题项目

在线出版日期：2016-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：163-163