也谈教学中的百花齐放

摘要：

当教学改革面临的困境的时候，很多单位和老师都想走一条捷径，于是便寻求一种并非符合教育规律的途径--模式！在中国教育界一时间“模式”成为包治百病的灵丹妙药，于是乎各种“模式”诞生在中国教育界。没有“模式”的学校似乎就没有参加课改；没有“模式”的学校似乎就跟不上潮流；没有“模式”的学校甚至会被上级领导一票否决，不按“模式”教学的老师无论你教的怎样都不会得到承认。模式热在中国教育界刮起一阵阵肆孽的飓风！一些“模式”被专家包装后，几朵灿烂的明星在中国的大地上冉冉升起，教育界的神话也由此诞生，找到“模式”似乎就是找到了武林秘籍。但模式化的革新却抹杀了学校的特色发展，抹杀了教师的个性化教学。教育要发展要革新，这是毋庸置疑的趋势，而教学中的革新则要求教育一线的领导与教师亲力亲为，但在模式化的革新下，状况如何？

机标关键词：百花齐放

分类号：G239.22;J90-02;A841

在线出版日期：2016-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：152-152