中学数学课堂引入中情景创设的研究

摘要：

在现在的课堂教学中，教师的任务已经不仅仅是向学生灌输应该学习的知识，而是更多地去激发学生的学习乐趣，使学生从“要我学”向“我要学”转变。在这种转变过程中，能起到一定作用的有一种方法，叫做情境创设。通过给学生设立一个情景模式，引导学生对问题进行独立思考，使其对问题的解答具有浓厚的兴趣，因而可以提升教学成效，达到事半功倍的效果。

关键词：情境创设、中学数学课堂、课堂教学

分类号：G633.6;G43;TM-4

在线出版日期：2016-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：137-137