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10.3969/j.issn.1009-5071.2016.02.107

初中物理教学演示应注意的几个问题

引用
物理是一门以实验为基础的自然学科,以其他课程学科相比,物理教学具有一定的繁琐性、抽象性,是大部分初中生学习的难点。教学演示是一种科学的教学方法,打破了说教式、填鸭式的传统模式,借助于教具、实物等载体,以实验的形式,有利于吸引学生注意力,加深对教学内容的理解和记忆,能够提高学生观察问题、分析问题和探究问题等能力。本文主要分析了物理教学演示应注意的几个问题。

初中物理、教学演示、问题

G633.7;G434;TP391.41

2016-05-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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神州(中旬刊)

1009-5071

11-4461/I

2016,(2)

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