基于生本视角的初中理化生实验微课开发刍议

摘要：

初中理化生课程作为自然科学的基础课程，均是以实验为基础的，实验是进行科学探究的重要方式，学生具备基本的实验技能是学习理化生学科和进行科学探究活动的基础和保证。初中阶段的学生，抽象思维水平较低，实验不仅能为学生提供丰富的感性认识，为思维加工提供大量直观的素材，而且让学生经历实验探究过程，学习并掌握科学探究方法，提高分析问题及解决问题的能力。因此，实验教学是理化生学科教学中不可或缺的重要组成部分，是落实理化生课程目标、全面提高学生科学素养的重要途径。

机标关键词：微课开发、生本视角、理化生

分类号：G640;G434;G710

在线出版日期：2016-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：53-54