探讨初中体育课堂不同阶段的教学策略

摘要：

伴随着新课改的持续深入，如何将课堂教学的质量提升上去已成为广大师生和家长最为关心的问题，教学策略的研究也因此变得更加具有实际意义。教学策略主要是教师为了实现教学的目标，在教学过程中所制定的教学方案，包括教学方法、教学思想等。在体育课堂的教学中，其教学活动主要有三个阶段，不同阶段应采取不一样的教学策略，本文主要就初中体育课堂的设计、实施以及评价等三个不同阶段的教学策略进行探讨。

关键词：初中、体育课堂、不同阶段、教学策略

分类号：G642.0;G434;D641

在线出版日期：2016-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：129-129