小学低年级朗读技巧培养初探

摘要：

朗读本身就是一种艺术，需要在一定的场所和情景来感染他人，让学生自己评价学生的朗读不太符合实际，因为学生们只是靠感觉，不能够准确的说出自己的意见和建议，如果是语言表达稍微差一些的学生，浪费了课堂时间不说，反而挫伤了孩子的自尊心，要创设良好的情境。

关键词：朗读、艺术、技巧、指导

分类号：G64;F270;H195.3

在线出版日期：2016-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：59-59