体味寓意，悟明道理--谈小学语文教学中的寓言教学

摘要：

寓言短小精悍、寓意深刻，是小学语文教材中具有别样风格的教学体裁。它因其强烈的故事性、趣味性往往深受学生的喜爱，但是其深刻的寓意又不容易被学生理解，导致寓言教学的实际教育效果与教育价值不能得以充分发挥。本文结合实践教学经验，以小学教材中寓言故事的教学为例，就如何做好小学语文中寓言教学的策略进行了分析与探讨。

关键词：小学语文、寓言教学、应用

分类号：G623.2;G434;G712

在线出版日期：2016-04-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：69-69