小学数学生态课堂“对话式教学”的实践

摘要：

小学数学生态课堂“对话式教学”的构建，能够丰富小学数学课堂教学的内容，为小学生带来全新的数学课堂学习体验。文章针对小学数学生态课堂“对话式教学”的应用价值以及小学数学生态课堂“对话式教学”的实践应用两个方面进行分析，并提出融洽关系，营造对话氛围；精心预设，唤起问题意识等相关建议。

关键词：小学数学、生态课堂、对话式教学

分类号：G633.6;G434;D64

在线出版日期：2016-04-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：159-159