pbl在小学数学教学中的价值与应用分析

摘要：

当前全国都在推行新课程改革，小学课堂的教学方法不断增多和创新。PBL教学法就是现在小学课堂的一种新教学方法，它主要是以问题为基础，以学生为主体，既有学生的自主，又有学生和老师的合作。和传统的教学方法相比较，这种教学方法设置了有意义的情境，将教师所要教授内容先以问题的形式设置，让学生在自主思考和合作探讨的方式中娿解决较为复杂的问题。这些在课堂中是有真实存在的。因此，目前PBL教学法在课堂上使用的较多，也得到了很多老师的肯定。本文将对PBL教学方法在小学数学课中的具体运用，进行详细的阐述，总结这种方法的可行性和将会产生的实效。以此来帮助老师们调节课堂氛围，提升他们的教学质量，促进学生形成只能以自我为中心的自主学习模式。

关键词：小学数学、PBL教学法、价值

分类号：G623.5;G711;G434

在线出版日期：2016-04-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：95-95