因材施教优化教学过程

摘要：

就小学阶段的数学教学而言，教师应秉持着“因材施教”的统一原则，根据学生个体差异，发掘其巨大的数学潜力，通过对其学习积极性和团体合作精神的引导，将学生培养成社会需要的合格人才。本文将浅谈因材施教在教学中的作用。

关键词：小学教育、数学教学、个体差异、因材施教

分类号：G424.21;Q1;G633.6

在线出版日期：2016-04-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：74-74