浅谈少教多学在小学语文教学当中的运用

摘要：

由老师为主导的教学模式中，学生在接触知识的过程中主要处于被动地位，学生学习知识缺乏主动性。在今后的教学中尝试使用少教多学的教学模式，在语文多实践这一方法可以提升学生主动学习的兴趣，是学生能够在学习中出于主动的地位，这是提升学习能力的有效方式。而运用这个教学模式的使用，在语文课堂中更能注重教学方案的编写，以学生之间的合作模式出现，并重新检查和评价。

关键词：少教多学、语文教学、运用

分类号：G623.2;G434;G712

在线出版日期：2016-04-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：53-53