优化小学语文教学，让美育伴随学生成长

摘要：

现行的《小学语文新课程标准》指出：“语文课程要重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成一种良好、健全的人格，促进小学生德、智、体、美全面和谐发展。”语文具有工具性和人文性的特点，这就决定了在教学中教师要不断地渗透这种审美教育。本文重点介绍了在小学教学中进行审美教育的策略，从而推动孩子们的健康成长。

关键词：小学语文教学、审美教育、人文性

分类号：G623.2;G434;G718.3

在线出版日期：2016-04-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：34-34