提高初中思想品德课堂的有效教学措施分析

摘要：

当前，初中思想品德课堂教学的主要问题就是在教学中，教师更多的是注重理论知识的传授，忽视知识应用能力的提升，机械化的训练比重比较大。这种课堂教学，教师劳累、学生疲倦，学生学习的热情和积极性不高，思想品德教学的效果也难以保障。在素质教育日益推进的今天，要使学生在课堂教学中获得更多的知识，就应转变传统的教学方法，促进课堂教学有效性的提升。本文就提高初中思想品德课堂的有效教学措施进行分析和研究。

关键词：初中思想品德课堂、有效教学、措施

分类号：G641;G420;G712

在线出版日期：2016-04-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：64-64