大学英语教学的“工具性”研究

摘要：

新经济环境下，企业活动中国际往来日益密切，对英语人才的需求量越来越大。英语是一门语言科学，是一种交流、交际工具，有着一定工具性。但当前我国大学英语教学中对英语教学的“工具性”并不重视，教学思路依然停留在传统理论教学模式，导致很多学生学习的是“哑巴英语”，缺乏实践能力和英语交际能力，在工作中并不能运用英语。大学英语教学应还原语言的工具性，加强对学生实践能力的培养。本文将针对大学英语教学的“工具性”展开研究和分析。

关键词：大学英语、英语教学、工具性

分类号：G642;R1;G710

在线出版日期：2016-04-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：46-46