高职学前教育专业培养幼儿双语教师探析

摘要：

本研究列举了高职院校培养双语学前教师培养过程中存在的建设方向错误，基础性教学不足，专业建设落后等问题，提供了握高职院校学前专业双语教师的建设方向，加强高职院校学前教育专业的基础性教学，加速高职院校学前教育的专业建设，加强和完善与幼儿园共同培养双语教师模式等措施和方法，希望为双语教师培养和高职学前教育专业建设有所启发。

关键词：高职院校、学前教育专业、双语教师、专业建设、教学、方向、学生

分类号：G625.1;G718.5;G807.4

资助基金：高职院校项目12515126

在线出版日期：2016-04-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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