浅议高中日语“研究性学习”

摘要：

研究性学习是对传统的接受式学习的一种改革，是指学生在教师指导下，根据各自的兴趣、爱好和条件，选择不同的研究课题，独立自主地开展研究的学习方式。高中公共日语教学如何提高学生的学习兴趣，上好高中公共日语课，广大教师和教育学专家们进行了大量的研究。笔者经过长期教学实践，对“研究性学习”应用于高中日语教学实践提出若干体会，探讨“研究性学习”在高中日语教学中的作用和意义。

关键词：研究性学习、学习能力

分类号：G642;G423.07;K239.21

在线出版日期：2014-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：80-80