新课改背景下高中美术鉴赏课有效教学的探析

摘要：

随着我国教育制度改革不断深入与发展，我国的教育事业呈现蓬勃发展的趋势。现如今我国的教育宗旨是为了培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义接班人，这就需要不断的提高学生在各方面的素质与能力，才能够满足具有中国特色的社会主义道路的发展要求。伴随着我国的信息化程度不断加深和社会经济的发展速度不断加快，使得我们国家的教育制度也面临着新的挑战。自从上个世纪起，我们国家就致力于深化教育改革，全面推进素质教育。新一轮基础教育课程改革通常称为新课改，其主要的目的是能够在二十一世纪构建一个系统的、完整的、科学的、符合素质教育要求的基础教育课程体系。随着新课改的实施力度不断提高、实施规模不断扩大，全国各地的学校在教学内容与方式上有了很大的变化，改变了以往单一的教学方式并且还充实了学生的学习内容。实行新课程改革之后，全国许多高中都开设了美术鉴赏课程，美术鉴赏课程的开设主要是为了提高学生在相关方面的素质与能力，有利于拓宽高中学生的视野、培养学生的欣赏水平和欣赏能力、陶冶学生的情操、提高学生的学习兴趣以及塑造个性化的人格魅力等等。新课改背景下，提高高中生的美术鉴赏能力是其中的一个重要组成部分，有利于发展学生在其他学科的其他领域的能力，为学生的全面性发展奠定基础。但是就目前的现状而言，高中美术鉴赏课的教学情况仍然不够理想，教育的效果不能够满足新课改的要求，并且学校也没有认识到提高美术鉴赏能力的重要性。种种迹象表明，在新课改的环境下，我国的高中美术鉴赏课程教育过程中仍然存在许多方面的不足，需要不断的完善与改进。本篇文章主要阐述新课改背景下高中美术鉴赏课的现状，以及其存在的主要问题，探讨解决的对策，以提高美术鉴赏课程的有效性，加快新课改的进程。

关键词：新课改、环境、背景、高中美术鉴赏课程、有效教学、探析对策

分类号：G633.955;G420;F091.352

在线出版日期：2014-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：84-85