基于明暗素描与结构素描的互补关系寻求五年制高职装饰工程技术专业素描教学新途径

摘要：

本文在现行的五年制高职装饰工程技术专业素描课程设计的基础上，分析了明暗素描与结构素描各自的优缺点，本着取长补短、感性与理性共同发挥的目的，提出五年制高职装饰工程技术专业素描教学的新途径。

关键词：明暗素描、结构素描、装饰工程技术、教学

分类号：G807.4;G642;F832.6

在线出版日期：2014-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：55-56