聋哑学校班主任工作浅谈

摘要：

聋哑学校学生丧失了听力和口语表达能力，主要靠视觉来了解客观世界。他们视觉敏锐，思想专注，幕仿力强。同时，由于生理上的缺陷，他们获得的信息少，思维受到限制，因而接受能力差，表达能力弱。因此，在班级管理时要结合学生特点，走进他们的心灵，做他们的贴心人，这样才能使班级管理取得事半功倍的效果。

关键词：聋哑学校、班级管理、走进心灵

分类号：G451.6;G635.1;F301.24

在线出版日期：2014-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：116-116