“班级精细化管理”与“高效课堂”改革的实效性

摘要：

课堂教学中教师是主导，学生是主体，力求尊重学生的主体地位，发挥教师的主导作用，使全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三个方面都得到发展。因此，教师必须要抓住课堂教学这一主阵地，进行高效的课堂教学活动。

机标关键词：高效课堂、精细化管理、实效性

分类号：G641;G42;F426.7

在线出版日期：2014-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：114-114