浅谈高中英语词汇教学语境的有效设置

摘要：

按理，进入高中的学生应该是具有相当的词汇量的，但事实却是他们对词汇量的掌握非常不容乐观，而且基本的语音知识也很欠缺。笔者曾经对刚升入高一的两个班的新生（119人）进行了26个字母的默写，结果惊讶地发现：不能全部正确默写的共有19人（1班6人，2班13人）。显然，这对他们记忆词汇是个极大的阻碍，即便生硬地记住了，也多半因为脱离语境，很容易忘记。

机标关键词：高中英语词汇、英语词汇教学、教学语境

分类号：G633.41;H319.3;G424.21

在线出版日期：2014-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：96-96