英语专业精读课的语篇意识建构

摘要：

英语专业精读课对“精”的过分注重，对“读”的相对忽视的现状使精读老师反思教学过程、教学效果，并思考如何将“精”“、读”整合成一个整体，提高精读的授课质量。本文建议从建构语篇意识着手。

关键词：语篇分析、宏观结构、基于语篇的词汇

分类号：G633.7;H313;G434

在线出版日期：2014-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：51-52