行动导向教学法在中职学校实践教学中的误区及思考

摘要：

“行动导向”教学在德国是一种成功的职业教育模式，但在我国，目前还处于探索阶段，本文分析了职业学校老师对行动导向教学在认识上还存在误区，在实践中还有一些困难，以及提出了去解决这种状况的一些思考。

关键词：行动导向、误区、难点

分类号：G712;G642.0;G471.2

在线出版日期：2014-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：139-139,141