浅谈如何提高小学语文教师的教学技能

摘要：

传统的课堂教学不再适应新课程的实施，教师与学生不再是权威与被动的关系，教师与教材不再是占有与传授的关系，学生与教材不再是接受与涂鸭的关系。在进行新课程改革的同时，教师的教学方式，学生的学习方式也随之发生了变化。

关键词：传统弊端、教学策略、民主的课堂氛围、生动的教

分类号：G623.2;G451;A849

在线出版日期：2014-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：135-135