数学教学中激发学生学习兴趣的策略初探

摘要：

数学学习需要学生较强的再创造性以及抽象概括能力，在学习数学的过程中保持浓厚的兴趣至关重要。在数学教学的实践探索中，可以通过生活化的情景创设、教学过程中的悬念设置、教学手段及教学总结多样化、正面评价学生等多种途径激发学生的数学学习兴趣。

关键词：学习兴趣、生活化、多元化

分类号：G633.6;G434;H193.1

在线出版日期：2014-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：214-214