高中物理教学中教师语言的应用

摘要：

教师的工作性质决定了“语言”对教学的重要性。随着人类文明的发展进步，传统的教学方式不再是物理教学的行为准则，更加立体、人性化的教学方式才是物理教学的追求。教师语言包括有声表达与无声表达两种方式，教师通过结合预设准备与自身表达能力，达到充分调动学生的学习兴趣的课堂效果，从而顺利完成教学任务。文章通过对教师语言在高中物理课堂应用进行分析，总结其中的教学经验，为其他相关教育工作者提供参考建议。

关键词：高中物理、教师语言、教学

分类号：G633.7;G434;O4-4

在线出版日期：2014-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：213-213