高中物理教学研究

摘要：

在新课程实施的过程中，新教材为师生的发展提供了平台，教材不再是教育的目的和结果，而是可以利用的工具和手段，以媒介搭建起平等、民主、和谐的师生关系。学生主体地位的确立是通过教师的主导作用来实行的，教学中教师的激发作用、启迪作用、组织作用和熏陶作用是学生主动学习的重要前提，因此教师的角色转换了。因此我们要不断加强业务、理论学习，不断提高自身的能力素质，以新理念、新观念来适应社会的发展，力争在新课改中有所作为。

关键词：新课程、物理课堂、教学思考

分类号：G633.7;G434;G720

在线出版日期：2014-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：203-203